Nella sezione “Proiezioni” della piattaforma Obiettivi in Comune è stata resa disponibile la nuova dashboard ASACOM 2026.
Questo strumento fornisce una panoramica dettagliata dei contributi assegnati ai Comuni per il potenziamento dell’assistenza all’autonomia e alla comunicazione degli studenti con disabilità, nell’ambito delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado.
La dashboard ASACOM 2026 rappresenta una risorsa utile per i Comuni italiani, poiché riporta i contributi economici assegnati alle singole amministrazioni locali delle Regioni.
Il totale dei fondi stanziati per il 2026 è salito a 160 milioni euro, destinati a migliorare i servizi di assistenza per gli studenti con disabilità.
Per ciascun Comune, la dashboard fornisce non solo l’importo del contributo ricevuto, ma anche il numero di studenti con disabilità iscritti nelle scuole statali e paritarie (comunali e private) dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado. Questi dati, forniti dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIUR), sono stati utilizzati per ripartire il fondo complessivo.
Questi servizi sono essenziali per facilitare l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità, permettendo loro di partecipare attivamente alla vita scolastica in condizioni di pari opportunità rispetto ai loro coetanei.
I dati pubblicati sono dunque ancora ufficiosi, ma permettono agli enti di considerare i contributi, comunque di prossima formale assegnazione.
Di seguito sono riportate le novità previste nel Decreto in approvazione:
- Assegnazione pluriennale (2026–2028): Il finanziamento viene garantito su scala triennale per le annualità 2026, 2027 e 2028 (relative agli anni scolastici dal 2025/2026 al 2027/2028), permettendo agli enti locali di programmare il servizio su base pluriennale.
- Risorse dedicate: Per i Comuni lo stanziamento ammonta complessivamente a 160 milioni di euro all’anno per ciascuna delle tre annualità.
- Inclusione delle Scuole Paritarie: Una rilevante novità del riparto riguarda il conteggio degli studenti con disabilità certificata iscritti presso le scuole paritarie (sia comunali sia private), i quali sono stati integrati nella platea dei beneficiari accanto agli studenti delle scuole statali.
- Obiettivo di Servizio e LEP: Le risorse sono vincolate al raggiungimento dell’Obiettivo di Servizio (ODS) per il 2026 e 2027, con transizione progressiva ai Livelli Essenziali delle Prestazioni (LEP), a partire dal 2028, per soddisfare le ore previste nei Piani Educativi Individualizzati (PEI).
